「可以下課了嗎？」
每當這句話從小姪女口中說出，我就知道——
今天的課，可能太多、太難，或真的太累了。
「可以。不過我們一起把這週要練習的歌唱一次、錄下來，回家練習的時候可以用，好嗎？」她點點頭。
唱完、錄完，也把該收拾的東西收好，
立刻揹起書包，準備結束這回合。😂
上車後，生母傳來簡訊：
「她要求要安靜地看書，跟去奶奶家玩耍。」
哈哈～她真的是累了。
但同時，我也真的很佩服她的耐力和專注度。
今天的課，我一口氣把「唱名、節奏、鍵盤位置」三件事加在一起。
因為我覺得，她差不多走到這個階段了。
隨心所欲地自由亂彈、跟著旋律打節奏，當然很好。
但當學習準備再往前一步，就算過程再怎麼自然，
還是會多那麼一點點壓力。而我今天觀察到的是：
因為這些元素，我們都已經玩了很久；
她的理解力，也已經慢慢跟上來了。
所以當「唱名、節奏、鍵盤位置」開始被拼在一起時，
她其實是可以直接反應、完成的。
她的累，
有一部分只是因為——
「阿姨開始給指令了。」😂
對一個習慣自在玩耍、自由探索的小孩來說，
從「我想怎麼玩」慢慢走向「我試著照要求完成」，
本來就需要一點時間適應。
但我相信，
適時地往前推進一點，
再加上練習之後「原來我真的會了！」的成就感，
也會成為未來「開心學習」的另一種來源。
不是因為每一次練習都很開心，
而是因為曾經練習過，
所以有一天，能享受自己做得到的開心。
順應自然的成長，緩慢而深刻的教學。
持續驗證中……🌱
當然，阿姨下週還是會準備好玩一點的，
平衡一下。🤣
四歲九個月。
腳踏車、跑步沒問題，
游泳在深水區可以用自創的泳姿前進。
可以拿著大人的筷子自己夾菜吃飯、
左撇子的她，開始可以寫簡單的字、
畫圖的精細度，也越來越高。
看著這些日常裡一點一點長出來的能力，
手部小肌肉的發展，也差不多準備好了。
嗯，
我們可以慢慢準備來彈鋼琴了。🎹🌱
